Türkiye'de ürolojik laparoskopi eğitimi nasıl olmalıdır?
| dc.contributor.author | Özgök, Ayşegül | |
| dc.contributor.author | Özgök, Yaşar | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-09T21:36:41Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.department | Yüksek İhtisas Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | Teknolojik ilerlemeler laparoskopik işlemleri gerçekleştirebilmemizi kolaylaştırmaktadırlar. Kurslar, alıştırmalar, hasta seçimi, endikasyon ve kontrendikasyonları iyi belirleme laparoskopik cerrahiyi güvenli ve etkili bir şekilde uygulamamızı kolaylaştıracaktır. Laparoskopiye yeni başlayanlar için birinci basmak kurs eğitiminden sonra doğru tekniğin hangisinin olacağının yanıtı, şu anki beceri düzeyimiz, deneyimimiz, yapmayı planladığımız laparoskopik ameliyatların çeşitliliği ve beklentilerimize bağlıdır. Yapılan çalışmalar, bir cerrahın deneyimi ve görsel algılamanın da dahil olduğu beceri düzeyi ile laparoskopik beceri, dikiş atmada ustalaşmak için gereken süre arasında bir bağlantının bulunduğunu göstermiştir. Temel laparoskopik diseksiyon ve dikiş atma becerileri kazanıldıktan sonra, bu beceriler uygulamayla geliştirilmelidir. Beceri düzeyine bakılmaksızın, laparoskopik bir simülatör ve hayvan laboratuarında çalışma laparoskopik performansı olumlu yönde etkilemektedir. Son 5 yıldır Türkiye’de yapılan sempozyum, kurs ve toplantılar şunu göstermektedir ki bizlerin artık öğrenmek ve kurs amaçlı yurt dışı eğitimine gitmemize gerek kalmamıştır. Artık Türkiye’de en iyi seviye olan D Gurubu kurslar verilebilmektedir. Kurs sonrası ileri eğitim verebilecek merkezler mevcuttur. Tecrübe arttıkça bu merkezlerin sayısı da artacaktır. Yalnız dipnot olarak şunu bilmeliyiz ki cerrahi istenmeyen yan etkilerin en sık olabileceği bu teknikte istenmeyen yan etki oranını azaltmak ve hastaya zarar vermemek için mutlaka tüm kurs basamaklarını bitirmemiz, ekibimizi ve hatta anestezi ekibimizi ve teknik personelimizi de eğitimden geçirmemiz gerekmektedir. | |
| dc.identifier.endpage | 67 | |
| dc.identifier.issn | 1300-5804 | |
| dc.identifier.issn | 1308-4631 | |
| dc.identifier.issue | 1 | |
| dc.identifier.startpage | 60 | |
| dc.identifier.trdizinid | 78812 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/78812 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12794/2774 | |
| dc.identifier.volume | 34 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | Türk Üroloji Dergisi/Turkish Journal of Urology | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.snmz | KA_TR-Dizin_20260922 | |
| dc.subject | Eğitim | |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | |
| dc.subject | Kalp ve Kalp Damar Sistemi | |
| dc.subject | Cerrahi | |
| dc.title | Türkiye'de ürolojik laparoskopi eğitimi nasıl olmalıdır? | |
| dc.type | Review Article |







