Sağlık Alanında Eğitim Gören Öğrenciler ve Sağlık Profesyonellerinin COVID-19’a Bakış Açısının ve Pandemi Döneminde Empati Düzeylerinin Karşılaştırılması: Kesitsel Çalışma

Abstract

Amaç: Bu çalışmanın amacı, sağlık bilimlerinin farklı alanlarından öğrenci ve profesyonellerin koronavirüs hastalığı-2019’a [coronavirus disease-2019 (COVID-19)] bakış açısını ve empati düzeylerini karşılaştırmaktır. Gereç ve Yöntemler: Çalışma; 18 yaş ve üzeri, araştırmaya katılmaya gönüllü olan, farklı üniversitelerden lisans veya ön lisans düzeyinde sağlık alanında eğitim gören öğrenciler ile lisans veya ön lisans sağlık eğitimi veren kurumlardan mezun olmuş sağlık profesyonellerinden 181 birey ile çevrim içi anket yoluyla gerçekleştirildi. Katılımcıların genel bilgileri, COVID-19’a bakış açıları (COVID-19 ilk bulaş yolu, ilk belirtiler, koruyucu ekipman tercihi, bağışıklık güçlendirme yöntemleri ve pandemi süreci ile ilgili bilgileri takip platformu) ve empati düzeyleri [Toronto Empati Ölçeği (TEÖ)] değerlendirildi. Bulgular: Sağlık profesyonellerinin, COVID-19’lu hasta ile teması, öğrencilere göre anlamlı olarak fazla bulundu (p<0,001). Katılımcıların bilgileri takip etme platformu, COVID-19’un ilk bulaş yolu, en etkili koruyucu ekipman tercihleri incelendiğinde, sağlık profesyonelleri ile öğrenciler arasında anlamlı bir fark olmadığı görüldü (p>0,05). Eklem ağrıları ile koku ve tat kaybı belirtilerinin, sağlık profesyonelleri tarafından istatistiksel olarak daha fazla bildirildiği görüldü (p=0,006; p=0,002; p=0,010). Bağışıklık güçlendirme yöntemleri ve TEÖ skorlarında, öğrenciler ve sağlık profesyonelleri arasında anlamlı bir fark görülmedi (p>0,05). Sonuç: Çalışmamızda, sağlık bilimlerinin farklı alanlarından öğrenci ve sağlık profesyonellerinin, COVID-19 bakış açılarının ve empati düzeylerinin çoğunlukla benzer olduğu görüldü. Pandemi döneminde sağlık profesyonelleri ile öğrencilerin bakış açılarını ve empati düzeylerini inceleyen daha geniş kapsamlı çalışmalar yapılmasını ve eğitim-öğretimde sağlık ve empati ilişkisine daha fazla yer verilmesi gerektiğini düşünmekteyiz.